Mooc Aprendizaje Cooperativo

Nuevo curso, y sin poder evitarlo metida en nuevos aprendizajes. En esta ocasión en un Mooc de Aprendizaje Cooperativo. Mis expectativas con respecto al curso, las de siempre que inicio un curso: intentar obtener nuevos conocimientos y esperar que sean útiles para seguir haciendo camino en la educación en la que creo: aquella que posiciona al alumno en el centro del aprendizaje, intentando que éste muestre curiosidad y deseo de aprender y el aula se convierta en un lugar activo de descubrimiento. Soy profesora de Infantil y me sigue maravillando ver cómo las caritas de los pekes, se llenan de ilusión cuando les abrimos "ventanas" a nuevos aprendizajes.

colección de proyectos

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Un primer proyecto

Esto se termina...!??

  Flipped Classroom comenzó con un total desconocimiento por mi parte, al principio la cantidad de información sobre herramientas TIC  que se me ofrecía  y que desconocía y su necesaria puesta en práctica , me abrumo y en muchos momentos pensé que era incapaz de continuar por el gran desconocimiento que tenía sobre ellas; sin embargo el tema era interesante y no podía desaprovechar el conocerlo.

  Es un modelo tan interesante de llevar a la práctica, que a pesar de la gran cantidad de horas invertidas, ahora que se acaba siento como cuando uno se saca el carnet y tiene que comenzar a conducir sin el apoyo del " profesor" que te va indicando cómo hacerlo correctamente; es la sensación del vértigo de "ahora tengo que hacerlo solo"....

 Porque indudablemente esta metodología no sólo me ha parecido interesante, sino que me ha calado y espero poder aplicarla en el aula .  Este curso ahora visto en retrospectiva ,da que pensar... yo misma  he aprendido " haciendo" ; sin duda ha sido costoso, pero   la mejor manera de aprender!

 Ahora queda aprender en solitario, profundizar, seguir leyendo, seguir haciendo... y pensar como poder llevarlo a la práctica y que lo adquirido no quede en saco roto.

Conociéndome empezaría todo ya!! 

 Pero me ha gustado tanto, y  por lo que  nos cuentan los que ya lo están aplicando da tan buenos resultados... que creo que voy a ser cauta... no quiero sentir que esto puede resultar agotador y que me va a generar un extra de trabajo ( que ya de por sí infantil, lo lleva sin duda). Por tanto, vamos a continuar el  camino profundizando en lo aprendido , y poniendo en orden todas las ideas..

 Luego sin duda el análisis de múltiples factores...personalmente acabo de aterrizar en el centro en el que estoy ( concurse para cambiar de la zona este a la zona sur )... así que lo haremos poco a poco. 

 Me planteo el abordarlo en la reunión de fin de curso con las familias y  comenzarlo al principio de curso con alguna actividad dentro de los proyectos del primer trimestre  ( trabajamos por proyectos, con lo que las familias ya están más o menos acostumbradas a la colaboración con la escuela) y progresivamente ir ampliando la cantidad de actividades con el fin de que las familias se vayan acostumbrando a la metodología, ya que en infantil el éxito de la aplicación dependerá casi al 100% de la participación familiar 

 Por otro lado las aulas de infantil no cuentan con ordenadores dentro del aula, ni pizarras digitales.. por lo que intentaremos solicitar al centro al menos un ordenador dentro del aula para crear un rincón del ordenador que facilite  el visionado  de vídeos, la utilización de herramientas ...

 y por supuesto intentar en la medida de lo posible hacer llegar esta metodología al resto de los compañeros... sería ideal proponer un curso para el año que viene en el que esta metodología llegara a todos los docentes del centro.

Iremos viendo...estamos en camino. 

LA COMPETENCIA DIGITAL

Sin duda Flipped Classroom me está abriendo  una nueva  dimensión de la educación a partir de las TIC.

Hasta ahora hacía uso de la tecnología para presentaciones de contenidos y para acceder a contenidos y a información que me ayudara a resolver problemas, es decir creía que las usaba de una manera un tanto activa... pero creo que mi competencia digital adolecía de la parte " creadora" que me está mostrando este curso.

Me viene a la cabeza una frase que me encanta y al mismo tiempo me inquieta  " Cuánto mas se aprende, más se desconoce": Me inquieta, porque me indica que siempre estaré caminando y... " Cuánto camino queda por recorrer, cuánto seguir investigando, cuántos recursos que desconocía, cuántos que desconozco aún..". 

Las tecnologías se imponen en el entorno de nuestros alumnos  y por tanto hemos de seguir aprendiendo , necesitamos poseer una adecuada competencia digital y... seguimos avanzando... poco a poco ...

Sin duda, el camino siempre es más llevadero si lo haces acompañado; si lo haces en equipo, porque el equipo abre nuevas ventanas, nuevas puertas, y evidentemente nos enseñan nuevas formas de caminar. Personalmente en este camino de Flipped la cooperación me esta aportando no mucho muchísimo me esta enseñado nuevos recursos, nuevas formas de crear ambientes de aprendizaje, nuevas formas de enfocar las actividades y por supuesto de ir mejorando la calidad educativa.

En el curso se produjo un taller de cooevaluación y sinceramente me sorprendió no sólo la evaluación  de una persona... sino de tres", y agradable sorpresa el descubrir cómo ven los demás nuestro propio trabajo, no sólo porque éste sale afuera de nosotros mismos y se vuelve objetivo y no subjetivo como cuando uno está implicado; sino también porque sin duda las aportaciones realizadas servirán para mejorar lo realizado e incluir posiblemente ideas que de otra forma jamás se nos hubiesen ocurrido. Así que sin duda utilizaremos esta idea con nuestros alumnos: hacer crítica constructiva, que nos enriquece y nos ayuda a mejorar.

De momento  continuamos aprendiendo...  y teniendo en cuenta, lo mucho  que  aún desconocemos....

Haciendo camino

      Avanzamos, refrescamos y ahondamos en metodologías conocidas ( aprendizaje experiencial,aprendizaje basado en proyectos.. )y al mismo tiempo, comenzamos a profundizar en modelos innovadores como Flipped Classroom.

     Todos ellos se encuentran bajo la misma premisa: " los alumnos necesitan mucho más que memorizar información ", es necesario  una enseñanza orientada en la acción y conseguir lograr aprendizajes significativos.

  Nosotros mismos sentimos la necesidad de aprender más sobre Flipped Classroom y esa sensación es precisamente la que deseamos y en muchas ocasiones añoramos en nuestras aulas.

  La gran cantidad de recursos que se abren ante mis ojos... me invita a seguir y a comprender la necesidad de seguir actualizando me.
  Estamos iniciándonos y aprendiendo sin duda, de la necesidad de crear nuevos ambientes de aprendizaje, que tengan  en cuenta la tecnología que nos rodea  y de las ventajas de usar herramientas TIC

no sólo como medio de presentar la información y el contenido, sino como medio para ofrecer nuevos tipos de actividades que lleven a los alumnos a alcanzar nuevos modos de expresión y adquisición de los distintos niveles de competencia.

  El hecho de  vivir en primera persona el uso de herramientas TIC útiles para buscar y guardar información y el crear la necesidad de colaboración no sólo para alcanzar un objetivo propio, sino como medio para aprender de las distintas perspectivas que se aportan, nos llevará a transmitirlo a terceros de una manera más adecuada

Reflexiones iniciales sobre Flipeed Classroom

Hola! Estoy descubriendo un modelo pedagógico nuevo!!  Se llama Flipped Classroom o clase invertida .

 Este año quería hacer algún curso on line, de esos que para todos los docentes nos son necesarios y comencé a otear los contenidos de varios cursos; cuando llegue a este nombre particular y vi en que consistía ...  " algo nuevo " en cuanto  a metodología, y no me pude resistir.

Jamás había oído hablar de este modelo ... pero según lo que voy descubriendo.... el hecho de:

- abandonar las clases magistrales por parte del docente
- dejar a un lado el considerar que los alumnos tienen los conocimientos previos suficientes para asimilar lo que se explica en clase.
- el aprovechar el tiempo de clase para profundizar en los temas y el dar cabida en las aulas de forma transversal a aprendizaje por proyectos, aprendizaje cooperativo ... que supone un aprendizaje más activo, y participativo por parte del alumno; me esta sorprendiendo...

Tengo ganas de descubrir si de verdad se podrá llevar a cabo en el aula, sobre todo en una clase de infantil como la mía y de que manera voy a poder conseguir convencer a las familias sobre este modelo nuevo; se que las familias participan en mi aula, yo ya trabajo por proyectos.... pero...¿como convencerlos  de que no sirve para ahorrarme trabajo???

Seguiremos profundizando :)